幼儿期正是一个人心理发展人格形成的关键期，个性和很多心理品质都是在这个时期形成的，可塑性强，但心理上极不成熟，自我调节控制水平低，极易受环境等不良因素的影响，因此在这一阶段加强对幼儿实施心理健康教育，维护和促进幼儿心理健康是非常重要和必要的。
为促进幼儿心理健康发展，进一步营造良好的心理健康氛围，促使幼儿科学地认识、了解心理健康知识，形成正确的心理健康观念。本周我园开展了“用心呵护 用爱教育”心理健康教育主题活动。
现在生活水平提高了，幼儿的身体健康也得到重视，但却往往忽视幼儿的心理健康问题。通过绘本教育《幼儿园里交朋友》，让幼儿在园里也能感受到快乐和温暖，并愿意且喜欢上幼儿园。
通过绘本故事《情绪变变变》这样一个活动，帮助幼儿逐步产生调节情绪的意识。在活动最后，通过游戏活动“情绪变变变”，让孩子们跟随欢快的歌声拍拍、唱唱，看到每个孩子的脸上洋溢着欢快的表情，听到每个孩子爆发出欢乐的笑声，老师知道孩子们已经乐在其中了。
幼儿通过活动了解一些就医的心理准备和安全注意事项，幼儿由于年龄小，抵抗力差很容易感染，而他们又非常怕打针，只要家长说带他们去医院看病他们就很反抗...
随着交往范围的扩大，在日常生活中经常会有摩擦，面对同伴的过失，大多数幼儿只会选择“告状”、独自伤心或互相攻击来解决。小一班开展了《学会原谅》主题活动，希望他们通过移情体会别人有过失时的心情，从而学会原谅他人。
孩子的笑容是世界上最美好的东西，每当心情愉悦时，我们会露出灿烂的笑容，但如果遇到不开心的事，你会怎么做呢？
为了让小朋友们每天都保持愉快的心情，学会控制自己的情绪，培养幼儿积极、乐观、开朗的性格，让幼儿学会幼儿与同伴并学会了关爱自己、帮助他人。
健康是幼儿的幸福之源;离开健康，幼儿就不可能近尽情游戏，也不能专心学习，甚至无法正常生活。因此,让幼儿了解什么是心理健康才能促进健康，而且可能有损健康。
为了更好地引导孩子如何抒发情绪以及正确的去解决它。通过情景再现、游戏、图片的形式引导幼儿正确看待矛盾，不愉快和生气。
幼儿心理健康教育任重而道远
我们还会继续不断的探索前进，积累经验，
真正的让每一个幼儿都能在
健康温馨的环境中生活，并健康快乐的成长，
努力把心理健康教育工作
做出“爱”的温度和“心”的色彩。