【阳光阅读】学会读书,做一名智慧教师—教师阅读第二期

陈老先生是中国幼教之父。为人父母者常被这些问题困扰:孩子好动怎么办?孩子不听话怎么办?孩子不肯穿衣服怎么办?孩子老是让抱着睡怎么办?陈鹤琴先生从儿童的心理、卫生习惯、游戏与玩物、待人接物等方面,探讨了教育儿童的101条原则,是值得“天下父母共读”的家教经典。


读家庭教育老师们都有自己很深刻的感悟,本期由刘敏老师和臧婉茹老师分享阅读后心得!

陈老先生是中国幼教之父。为人父母者常被这些问题困扰:孩子好动怎么办?孩子不听话怎么办?孩子不肯穿衣服怎么办?孩子老是让抱着睡怎么办?陈鹤琴先生从儿童的心理、卫生习惯、游戏与玩物、待人接物等方面,探讨了教育儿童的101条原则,是值得“天下父母共读”的家教经典。


读家庭教育老师们都有自己很深刻的感悟,本期由刘敏老师和臧婉茹老师分享阅读后心得!

本期我分享的是第三章里的普通教导法,看似普通的教学,却透漏着大学问,我自己是有孩子的家长对于家庭教育也会有这样或者那样的困惑。

      在我们实际的生活中,每当看到孩子的行为或者发生的事情,不能只看表面,必须要深入到实质之中,站在儿童的角度看问题,究竟问题出在哪儿,才能从根本上找到问题的根源,才能去解决问题。每一个父母都爱自己的孩子,但要明白爱孩子的方法,不可过度溺爱、过分关注,该干的活儿要让孩子自己快乐的去做;带孩子出去玩就让他自由自在的玩得开心些,不要去束缚,做到这些还是挺难的。给孩子合理的爱,才是教育的基础,才能养的好、教得好。说白了,家庭氛围也是家长以身作则的一种表现,必须你做到了孩子才能做到了,你有时间、有精力去陪孩子阅读、陪孩子探索科学,给孩子自主做事的空间,这种环境才是最好的。当然,我们还应该记住,孩子犯错,责罚她的行为,而不是说他这个人怎么样,给一个定性,贴一个标签,这样就会让孩子的自尊心得到伤害,犯错的行为也不能得到改善。最重要的,我们坚决不能体罚孩子。